Cómo enseñar la hora en la guardería
Algunos padres pueden tener miedo de empezar a dejar que sus hijos aprendan a decir la hora, porque parece complicado explicar el sistema. Sin embargo, a medida que el cerebro del niño se desarrolla, sus conexiones neuronales están mejor equipadas para comprender conceptos demasiado elevados para ellos. Por ejemplo, la idea de la permanencia de las cosas (¡y el fin de nuestra pasión por el cucú!) O la comprensión práctica de los peligros y consecuencias de nuestro desarrollo intelectual con la cooperación por edad. Esto también es válido para los tiempos que corren.
¿Cómo enseño a mis hijos a aprender sobre el tiempo para mirar un reloj? Antes de que un niño pueda hablar sobre el tiempo, necesita entender los fundamentos del tiempo contable. Sigue los procedimientos que se indican a continuación para asegurarte de que tu hijo tiene una base para leer:
Practicar el conteo hasta 60: Antes de correr, deben caminar. Del mismo modo, antes de saber la hora, deben conocer todos los números hasta el 60, cómodamente. Ayúdales a aprender haciéndoles leer los números de los gráficos, escribirlos y releerlos de memoria.
Haz un modelo de reloj: Coge el plato de papel y dile al niño con entusiasmo: “¡Vamos a hacer el reloj nosotros solos hoy!”. Ten a tu lado un reloj analógico, como referencia. Hay muchas páginas web que tienen lecciones gratuitas sobre cómo hacer esto en casa.
Cómo enseñar a un niño a decir la hora hojas de trabajo
Pero, por suerte, es bastante fácil de hacer y hay muchas herramientas de aprendizaje que ayudan a enseñar a los niños a decir la hora. Antes de que tengan su primer reloj, puedes utilizar juegos y dispositivos de aprendizaje para ayudarles a reconocer los números como primer paso, antes de entrar en terrenos más difíciles como los minutos y los segundos.
Pero no es necesario que todo llegue a la vez. Enseñar a los niños a decir la hora es un proceso que se desarrolla a lo largo de varios años y que normalmente cuenta con el apoyo de los profesores en los colegios e incluso en la guardería. Esto es lo que hay que saber para enseñar a los niños a decir la hora…
A los niños se les enseña a decir la hora correctamente cuando empiezan a ir al colegio con cuatro o cinco años. Sin embargo, se cree que los niños de tan sólo dos años pueden contar hasta diez, por lo que empezar a enseñarles a decir la hora antes es una buena idea.
La directora de desarrollo de guarderías del grupo Storal Learning, Hannah Tranah, afirma: “Aprender a decir la hora es un proceso largo, que se desarrolla aproximadamente entre los tres y los ocho años. Entre los tres y los cuatro años, los niños deberían ser capaces de ordenar una secuencia de acontecimientos y de medir períodos cortos de tiempo de forma sencilla”.
En qué grado se aprende a decir la hora
Todos los comienzos son difíciles, pero con ‘Telling time for Kids’ el éxito está garantizado. Con niveles de dificultad para diferentes edades, una navegación sencilla e intuitiva a través de cinco emocionantes modos de aprendizaje y un alto factor de diversión, esta aplicación hace que aprender la hora sea más fácil que nunca.’Telling Time for Kids’, la aplicación que garantiza el éxito en el aprendizaje de la hora.Características:◷ 5 modos de juego: Analógico, Digital, Aprendizaje libre y 2 juegos Quiz◷ 2 niveles de dificultad: Nivel 1 – cuartos, medias y horas completas; Nivel 2 – minutos◷ De día y de noche◷ Alto factor de diversión y motivación.
Esta aplicación es más bien una aplicación de estilo de prueba solamente. Pagué los 2 dólares por ella para decepcionarme al instante de que no hay narración audible para el aprendizaje. No compre a menos que su hijo sea un buen lector o a menos que usted, como padre, planee sentarse y leer cada lección.
Hoja de trabajo para decir la hora
Enseñar la hora a los niños pequeños puede ser difícil, ya que se trata de un concepto muy abstracto en muchos sentidos. El juego práctico, los juegos, los apoyos visuales y mucha, mucha práctica pueden ayudar a los niños a entender cómo decir la hora y el concepto.
En clase, empezamos hablando de lo que habíamos hecho esa mañana: levantarnos, desayunar, vestirnos, lavarnos los dientes y el pelo, hacer la mochila y viajar al colegio. Hice que los niños dibujaran rápidamente cinco cosas que habían hecho ayer y luego, en parejas, su compañero tenía que intentar ponerlas en el orden correcto.
Nos hemos fijado mucho en los relojes: hemos construido relojes con nuestras piedras numéricas. Hemos hecho relojes sencillos con platos de papel. Hemos hecho relojes de papel para llevar a casa. Cuando enseño la hora, uno de los primeros conceptos que introduzco es la idea de que se puede utilizar sólo la aguja de las horas en un reloj analógico para saber la hora. A menudo, cuando hacen las medias horas, los niños señalan la aguja de las horas en el número y no en la mitad. Por ello, sólo les doy la aguja de las horas para que la utilicen en las esferas del reloj. Lo introducimos y lo practicamos como una clase entera al principio de nuestra lección, un poco como las matemáticas mentales. Como seguimiento, hemos realizado actividades como la de la imagen de abajo en nuestros grupos de matemáticas para practicar más. Una vez que se han sentido más seguros al saber dónde está la aguja de las horas y la de las medias horas, volvemos a introducir la aguja de los minutos y trabajamos en la colocación de ambas.