Buscador de patrones de rasgueo
En esta lección voy a mostrarte las formas en las que pongo en práctica los conceptos que discutimos en Open String Flash Licks Pt. II – los martillos y tirones de las cuerdas abiertas y mis ideas de la “regla de tres retorcida”.
Los licks que examinaremos son extractos de un solo invitado que toqué en el tema “Deceiver” del CD Storming The Castle de mi buen amigo Nick Layton. Gracias a Nick por el permiso para utilizar el clip de audio en esta lección.
Lick One: (que ocurre alrededor de 00:08 en el clip de audio) utiliza cuerdas abiertas martilladas en dos notas en cada cuerda. Es un lick bastante sencillo, y es bastante fácil tocar licks como éste a gran velocidad.
Lick Two: (00:09 en el clip de audio) utiliza pulls-offs a cuerdas abiertas y también el concepto de “reglas de tres” de Open String Flash Licks Part II. Estoy usando las notas de la escala pentatónica de sol menor con las notas de las cuerdas abiertas, lo que implica una tonalidad de sol dórico, pero no estaba pensando en esto – ¡sólo estaba tratando de quemar!
A riesgo de sonar como un disco rayado, quiero recordarte una vez más que obtendrás el mayor beneficio de esto (como con todas mis lecciones) utilizando los conceptos o ideas discutidas para generar tus propios licks en diferentes tonos y con varias escalas.
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Un pentagrama para guitarra tiene 6 líneas horizontales, cada una de las cuales representa una cuerda del instrumento. La línea inferior del pentagrama representa la cuerda “mi” más grave, la segunda línea desde abajo representa la cuerda “la”, etc. Es bastante fácil de leer, ¿verdad?
Fíjate en que hay números situados justo en medio de las líneas (cuerdas). Los números simplemente representan el traste que el tabulador le indica que debe tocar. Por ejemplo, en la ilustración anterior, el tabulador te dice que toques la tercera cuerda (tercera línea) en el séptimo traste.
Patrones de rasgueo de guitarra 6/8
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La baraja de memorización del diapasónManeja el diapasón en tu propio tiempo.Tarjetas flash de guitarra bellamente diseñadas que puedes guardar en tu estuche de guitarra, bolsa de concierto, mochila, estuche de portátil o en cualquier lugar. Diseñado específica y exclusivamente para los guitarristas que quieren memorizar y dominar el diapasón.
Por fin un sencillo sistema de tarjetas flash para que los estudiantes y profesores de guitarra trabajen en la memorización de todas las notas y las formas más importantes del diapasón. La baraja de memorización del diapasón le ayudará a aprender: Lo que esta baraja NO es La baraja de memorización del diapasón no es una guía de estudio de lectura musical. Esta baraja no le enseñará las notas del pentagrama, y no pretende hacerlo. Hay un montón de tarjetas flash que son específicamente para memorizar las notas en el pentagrama musical. Esta baraja es para memorizar las notas del diapasón. Sin embargo, hay algunos elementos relacionados con la lectura musical, como los símbolos de notación rítmica y otros símbolos importantes.
6 8 strumming pattern pdf
Tener una sólida comprensión del ritmo es crucial para todo guitarrista. Tocar a tiempo y saber contar el tiempo te ayudará a tocar junto con otros músicos, así como a sonar mejor. Puede ser bastante obvio cuando un guitarrista está tocando fuera de tiempo, así que esta lección te ayudará a aprender a pensar más en el ritmo y a escribir tus propios patrones rítmicos. Los patrones que escribas se pueden tocar como patrones de rasgueo con progresiones de acordes o se pueden utilizar para obtener ideas para riffs o melodías. Como verás, aprender a crear patrones rítmicos te ayudará en otras áreas de la guitarra. Tómate tu tiempo con esta lección, descarga e imprime la hoja de ritmo en blanco y luego intenta crear tus propios patrones rítmicos.
Para esta lección no necesitas nada más que un papel y un bolígrafo. Este ejercicio te ayudará a pensar en cómo los tiempos de un compás pueden dividirse en corcheas, semicorcheas, tresillos, etc. Lo mejor es que, después de escribir algunos patrones, puedes probarlos con acordes de guitarra y utilizarlos en canciones.